ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ: ПРОГРАММА-МИНИМУМ

ПРОГРАММА-МИНИМУМ КУРСА
"ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ"

ЧАСТЬ ВТОРАЯ
СОВРЕМЕННЫЕ ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ
СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ НАУК



      §1 Общетеоретические подходы
      Философия как интегральная форма научных знаний, в том числе и знаний об обществе, культуре, истории и человеке (Платон, Аристотель, Кант, Гегель, Гоббс, Локк и др.). Донаучные, ненаучные и вненаучные знания об обществе, культуре, истории и человеке. Формирование научных дисциплин социально-гуманитарного цикла: эмпирические сведения и историко-логические реконструкции. Социокультурная обусловленность дисциплинарной структуры научного знания: социология, экономика, политология, наука о культуре как отражение в познании относительной самостоятельности отдельных сфер общества. Зависимость СГН от социального контекста: классическая, неклассическая и постнеклассическая наука. СГН как феномен, зародившийся на Западе, его общечеловеческое значение. Российский контекст применения социального знания и смены его парадигм.

      §2 Специфика объекта и предмета социально-гуманитарного познания
      Сходства и отличия наук о природе и наук об обществе: современные трактовки проблемы. Особенности общества и человека, его коммуникаций и духовной жизни как объектов познания: многообразие, неповторяемость, уникальность, случайность, изменчивость. Конвергенция естественнонаучного и социально-гуманитарного знания в неклассической науке, эволюция и механизмы взаимодействия. Гуманизация и гуманитаризация современного естествознания. Возможность применения математики и компьютерного моделирования в СГН. Научная картина мира в социально-гуманитарных науках.

      §3 Субъект социально-гуманитарного познания
      Индивидуальный субъект, его форма существования. Включенность сознания субъекта, его системы ценностей и интересов в объект исследования СГН. Личностное неявное знание субъекта. Индивидуальное и коллективное бессознательное в гуманитарном познании. Коллективный субъект, его формы существования. Научное сообщество как субъект познания. Коммуникативная рациональность. Роль традиций, ценностей, образцов интерпретации и "пред-рассудков" (Гадамер) в межсубъектном понимании и смыслополагании.

      §4 Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании
      И.Кант: диалектика теоретического и практического (нравственного) разума. Методологические функции "предпосылочного знания" и регулятивных принципов в науке. Явные и неявные ценностные предпосылки как следствия коммуникативности СГН. Оценочные суждения в науке и необходимость "ценностной нейтральности" в социальном исследовании. Принципы "логики социальных наук" К.Поппера. Роль научной картины мира, стиля научного познания, философских категорий и принципов, представлений здравого смысла в исследовательском процессе социально-гуманитарных наук. Вненаучные критерии: принципы красоты и простоты в социально-гуманитарном познании.

      §5 Жизнь как категория наук об обществе и культуре
      Понимание жизни за пределами ее биологических смыслов. Социокультурное и гуманитарное содержание понятия жизни (А. Бергсон, В. Дильтей, философская антропология). Ограниченность применения естественнонаучных методов, причинных схем. Познание и "переживание" жизни - основное содержание художественных произведений. История - одна из форм проявления жизни, объективация жизни во времени, никогда не завершаемое целое (Г. Зиммель, О. Шпенглер, Э. Гуссерль и др.).

      §6. Время, пространство, хронотоп в социальном и гуманитарном знании
      Различие времени как параметра физических событий и времени как общего условия и меры становления человеческого бытия, осуществления жизни. Объективное и субъективное время. Социальное и культурно-историческое время. Переосмысление категорий пространства и времени в гуманитарном контексте (М.М. Бахтин). Введение понятия хронотопа как конкретного единства пространственно-временных характеристик. Особенности "художественного хронотопа".

      §7 Коммуникативность в науках об обществе и культуре: методологические следствия и императивы
      Рождение знания в процессе взаимодействия "коммуницирующих индивидов". Коммуникативность (общение ученых) как условие создания нового социально-гуманитарного знания и выражение социокультурной природы научного познания. Научные конвенции (соглашения, договоренности) как необходимость и следствие коммуникативной природы познания. Моральная ответственность ученого за введение конвенций. Индоктринация - внедрение, распространение и "внушение" какой-либо доктрины как одно из следствий коммуникативности науки.

      §8 Проблема истинности и рациональности в социально-гуманитарных науках
      Рациональное, объективное, истинное в СГН. Классическая и неклассическая концепции истины в СГН. Экзистенциальная истина, истина и правда. Проблема истины в свете практического применения СГН. Плюрализм и социологическое требование отсутствия монополии на истину. Релятивизм, психологизм, историзм в СГН и проблема истины.

      §9 Объяснение, понимание, интерпретация в социальных и гуманитарных науках
      Объяснение и понимание как следствие коммуникативности науки. Природа и типы объяснений. Объяснение - функция теории. Понимание в гуманитарных науках, необходимость обращения к герменевтике как "органоне наук о духе" (В. Дильтей, Г.-Г. Гадамер). Специфика понимания: не может быть репрезентировано формулами логических операций, требует обращения к целостному человеку, его жизнедеятельности, опыту, языку и истории. Герменевтика - наука о понимании и интерпретации текста. Текст как особая реальность и "единица" методологического и семантического анализа социально-гуманитарного знания. Язык, "языковые игры", языковая картина мира. Интерпретация как придание смыслов, значений высказываниям, текстам, явлениям и событиям - общенаучный метод и базовая операция социально-гуманитарного познания. Проблема "исторической дистанции", "временного отстояния" (Гадамер) в интерпретации и понимании. Объяснение и понимание в социологии, исторической, экономической и юридической науках, психологии, филологии, культурологии.

      §10 Вера, сомнение, знание в социально-гуманитарных науках
      Вера и знание, достоверность и сомнение, укорененность веры как "формы жизни" (Л. Витгенштейн) в допонятийных структурах. Диалектика веры и сомнения. "Встроенность" субъективной веры во все процессы познания и жизнедеятельности, скрытый, латентный характер верований как эмпирических представлений и суждений. Конструктивная роль веры как условия "бытия среди людей" (Л. Витгенштейн). Вера и верования - обязательные компоненты и основания личностного знания, результат сенсорных процессов, социального опыта, "образцов" и установок, апробированных в культуре. Вера и понимание в контексте коммуникаций. Вера и истина. Разные типы обоснования веры и знания. Совместное рассмотрение веры и истины - традиция, укорененная в европейской философии. "Философская вера" как вера мыслящего человека (К. Ясперс).

      §11 Основные исследовательские программы социально-гуманитарных наук
      Натуралистическая исследовательская программа. Антинатуралистическая исследовательская программа. Общенаучное значение натуралистической и антинатуралистической исследовательских программ. Натуралистическая и антинатуралистическая исследовательские программы в социологии, исторической, экономической и юридической науках, психологии, филологии, культурологии.

      §12 Разделение СГН на социальные и гуманитарные науки
      Проблема разделения социальных и гуманитарных наук (по предмету, по методу, по предмету и методу одновременно, по исследовательским программам). Методы социальных и гуманитарных наук. Вненаучное социальное знание. Отличие гуманитарных наук от вненаучного знания. Взаимодействие социальных, гуманитарных наук и вненаучного знания в экспертизах социальных проектов и программ.

      §13. "Общество знания". Дисциплинарная структура и роль социально-гуманитарных наук в процессе социальных трансформаций
      Дисциплинарная структура социально-гуманитарного знания и междисциплинарные исследования. Изменения дисциплинарной структуры СГН, сложившейся в XIX веке. Смена лидирующих дисциплин. Переопределение парадигм и тем, появление новых областей исследования. Возрастание роли знания в обществе. "Общество знания". Участие СГН и вненаучного знания в экспертизах социальных проектов и программ. Значение опережающих социальных исследований для решения социальных проблем и предотвращения социальных рисков.

      Рекомендуемые учебники и учебные пособия:
• Основы философии науки: Учебник / ред. Лебедев С.А. М., 2005 [скачать]
• Кохановский В.П. Философия и методология науки. М., 1999 [скачать]
• Лешкевич Т.Г. Философия науки: традиции и новации. М., 2001 [скачать]
• Хрестоматия: Современная философия науки / сост. Печенкин А.А. М., 1996 [скачать]
• Микешина Л.А. Философия науки: Учебное пособие. М., 2005 [скачать]
• Философия науки: Хрестоматия / сост. Л.А. Микешина. М., 2005 [скачать]
• Радугин А.А., Радугина О.А. Философия науки: общие проблемы. М., 2006 [скачать]
• Степин В.С. Философия науки: Учебник. М., 2006 [скачать]
• Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники: Учебное пособие. М., 1996 [скачать]
• Философия науки: Учебник / ред. Кохановский В.П., Пржиленский В.И. М., 2006 [скачать]
• Классическая философия науки: Хрестоматия / ред. Пржиленский В.И. М., 2006 [скачать]
• Будко В.В. Философия науки: Учебное пособие. Харьков, 2005 [скачать]
• Штанько В.И. Философия и методология науки: Учебное пособие для аспирантов. . Харьков, 2003 [скачать]

      Рекомендуемая основная литература:
• Бахтин М.М. К философским основам гуманитарных наук // Собр. соч. в 7-ми т. Т. 5. М., 1996.
• Валлерштейн И. Анализ мировых систем: современное системное видение мирового сообщества // Социология на пороге XXI века. Новые направления исследования. М., 1998.
• Вебер М. Смысл "свободы от оценки" в социологической и экономической науке // Он же. Избр. произведения. М., 1990.
• Гадамер Х.-Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики. М., 1988.
• Дильтей В. Категории жизни // Вопросы философии. 1995. № 10.
• Культура: теории и проблемы. М., 1995.
• Лекторский В.А. Эпистемология классическая и неклассическая. М., 2001.
• Леонтьев В. Экономические эссе. Теория, исследования, факты и политика. М., 1990.
• Маннгейм К. Очерки социологии знания. Теория познания - Мировоззрение - Историзм. М., 1998.
• Микешина Л.А. Философия познания. Полемические главы. М., 2002.
• Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. М., 1998.
• Селигмен Б. Основные течения современной экономической мысли. М., 1968.
• Сорокин П. Преступление и кара, подвиг и награда. Социологический этюд об основных формах общественного поведения и морали. СПб.,1999.
• Социальное знание и социальные изменения. Отв. Ред. В.Г.Федотова. М., 2001.
• Степин В.С. Научное знание и ценности техногенной цивилизации // Вопросы философии. 1989. № 10.
• Степин В.С. Философская антропология и философия науки. М., 1992.

      Дополнительная литература:
• Бек У. Общество риска. М., 2000.
• Бергер П., Лукман Н. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания. М., 1995.
• Косарева Л.М. Рождение науки Нового времени из духа культуры. М., 1997.
• Микешина Л.А. Ценностные предпосылки в структуре научного познания. М., 1990.
• Розов Н.С. Философия и теория истории. М. 2002.
• Степин В.С. Теоретическое знание. М., 2000.





Назад | Содержание | Вперед



Опрос на сайте

No votings found

Календарь

«    Октябрь 2018    »
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31

Материалы по ЕГЭ

Яндекс.Метрика